Методоб'єднання вчителів природничо-математичного циклу

Методоб'єднання вчителів природничо-математичного
циклу
КОНЗ «Липецький НВК «ЗЗСО І-ІІІ ступенів-ЗДО»

Засідання № 1
Серпень-Вересень

Інструктивно-методична нарада

Тема: Про підсумки роботи вчителів природничо-математичного циклу за 2019-2020 н.р.та перспективи діяльності на 2020-2021навчальний рік.
Мета: проаналізувати стан викладання дисциплін природничо-математичного циклу в 2019-2020 навчальному році та визначити пріоритетні напрямки в роботі ШМО у поточному навчальному році
№ з/п Зміст роботи Форма проведення Відповідальні Приміт-ка
Організаційні питання
1 Затвердження : плану роботи шкільного методичного об’єднання на 2020-2021н.р., оголошений Роком математичної освіти в Україні та завдань ШМО на 2020-2021н.р. Обговорення Шитра С.С.
Члени ШМО
2 Опрацювання листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-430 від 11.08.2020 р. «Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2020/2021 навчальному році» Обговорення Члени ШМО
3 Нормативно – правова база організації освітнього процесу у 2020-2021 навчальному році.
Ознайомлення з розпорядженням Кабінета Міністрів України від 25 червня 2020 р. №630-р «Про затвердження плану заходів щодо проведення Року математичної освіти Україні у 2020/21 навчальному році». Інформація ЗДНВР
Мирзак А.М.
4 Про наслідки державної підсумкової атестації з математики, ЗНО з математики, біології, географії за 2019-2020 н.р. Інформація Вчителі-предметники

5 Затвердження графіка проведення позакласних заходів з предметів природничо-математичного циклу Обговорення Члени МО
Методичні питання
1 Впровадження методичних розробок щодо соціалізації учнів у викладанні навчальних предметів в освітньому процесі НУШ. Обговорення Члени МО
2 Адаптація учнів 5-х класів до навчання в школі ІІ ступеня. Особливості викладання навчальних предметів в 5 класі Виступ Корня Л.Г.

Завдання членам ШМО
1. Опрацювання нормативних документів:
- програм та основних вимог до викладання предметів природничо-математичного циклу;
- критеріїв оцінювання підсумкового та тематичного контролю навчальних досягнень учнів;
- вимог до ведення шкільної документації.
2. Складання і затвердження календарно-тематичних планів
3. Підготувати матеріали для проведення шкільних олімпіад з предметів.
4. Складання планів роботи з обдарованими та слабо встигаючими учнями.
5. Підготовка учнів до районних олімпіад з навчальних дисциплін
6. Поновлення правил ТБ в кабінетах з підвищеним рівнем небезпеки.

Засідання № 2
Жовтень-Грудень

Засідання круглого столу
Тема:Модернізація освітнього процесу шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій.
Мета: розглянути головні засади та особливості інновацій НУШ відповідно нового закону про освіту, охарактеризувати шляхи впровадження інноваційних технологій навчання, розширити знання вчителів про інноваційні методи та форми навчання.

№
з/п Зміст роботи Форма проведення Відповідальні Приміт-ка
Організаційні питання
1 Обговорення нового Закону про освіту Довідка ЗДНВР
Мирзак А.М.
2 Обговорення та затвердження завдань шкільних олімпіад з пред-метів природничо-математичного циклу Обговорення Члени ШМО
Методичні питання
1 Ознайомлення з інтернет-ресурсами, які запропоновані для проведення дистанційного навчання. Ознайомлення з наказом МОН України №1115 від 8 вересня 2020 року «Деякі питання організації дистанційного навчання».
Тренінг«Банк інновацій» Майстер-клас Андоній Л.С.
2 Компетентнісний потенціал навчального предмета Виступ
Тіора С.Г.
3
Співвідношення між ключови-ми і предметними компетент-ностями, що реалізуються в шкільному курсі інформатики в умовах НУШ. Виступ Мирзак А.М.
4 Підсилення мотивації учасників освітнього процессу засобами інформаційно-комунікаційних технологій для успішного оволодіння математичними знаннями і навичками. Виступ Іскрова Т.А.

Завдання членам МО
1. Проведення І етапу учнівських олімпіад з базових дисциплін.
2. Підготовка учнів до районних олімпіад з навчальних дисциплін.
3. Взяти участь у ІІ етапі учнівських олімпіад з базових дисциплін.
4. Взаємовідвідування уроків згідно плану.
5. Розвивати на уроках творчі здібності учнів з метою їх успішної соціалізації.
6. Працювати з учнями, які мають початковий рівень знань для їх соціалізації в суспільстві.
7. Підготувати інформацію про навчальні досягнення учнів за І семестр.

Засідання № 3
Січень-Березень

Педагогічні обговорення
Тема: Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей
педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів.
Мета:визначити особливості уроків із застосуванням інноваційних технологій, розширити знання вчителів про способи, прийоми і форми навчання, що підвищують пізнавальний інтерес учнів, проаналізувати методи оновлення освітнього процесу.

№ п/п Зміст роботи Форма проведення Відповідальні Приміт-ка
Організаційні питання
1 Аналіз семестрових контрольних робіт, навчальних досягнень учнів 5-11 класів з дисциплін природничо-математичного циклу за результа-тами І семестру. Інформація ЗДНВР
Мирзак А.М.

2 Аналіз результатів шкільної та районної олімпіади з дисциплін природничо-математичного циклу. Інформація Мирзак А.М.

3 Підготовка стендової інформаційної наочності для випускників 9 і 11 класів у навчальних кабінетах та інформаційних куточків для батьків та учнів до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалеж-ного оцінювання. Підготовка матеріалів Члени МО
Методичні питання
1 Особливості методики уроків із застосуванням компетентністного підходу в освітньому процесі НУШ Виступ Кіртока Л.М.
2 Особливості викладання дисциплін в контексті компетентнісного навчання Доповідь Крецул Л.І.
3 Майстер-клас :Реалізація наскрізної змістової лінії «Підприємливість та фінансова грамотність на уроках математики» Доповідь Шитра С.С.
4 Привернення уваги дітей та дорослих до ролі математики у суспільному житті та розвитку суспільства в цілому (шляхом перегляду серії мотивуючих відеороликів за участю відомих осіб з прикладами практич-ного застосування математики у професії та житті людини) Обмін
досвідом Члени ШМО

Завдання членам МО
1.Опрацювати інформаційні матеріали щодо ЗНО з математики, фізики, хімії, біології (науково-методичний посібник для учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів та вчителів ).
2.Взаємовідвідування уроків та їх аналіз.
3.Працювати над позитивним емоційним навантаженням уроків.
4.Працювати над впровадженням наскрізних ліній на уроках.

Засідання №4
Квітень-Травень.

Інформаційна скринька
Тема: Підсумки роботи методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2020-2021 н.р.
Мета: проаналізувати роботу шкільного методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2020-2021 навчальний рік та окреслити завдання на 2021-2022 навчальний рік, заслухати творчі звіти вчителів з питань самоосвіти.
№ п/п Зміст роботи Форма проведення Відповідальні Приміт-ка
Організаційні питання
1 Аналіз результатів контрольних зрізів знань учнів, їх участі в олімпіадах, всеукраїнських та міжнародних конкурсах Виступ Шитра С.С.
2 Аналіз роботи ШМО природничо-математичного циклу за 2020-2021н.р. Обговорення Шитра С.С.
Члени МО
3 Аналіз проведених предметних тижнів. Обговорення Члени МО
Методичні питання
1 Вироблення рекомендацій до плану роботи ШМО на наступний навчальний рік. Виступ Члени МО
2 Оновлення змісту й форми роботи вчителя в контексті НУШ. Виступ Члени МО
3 Звіти вчителів про самоосвітню діяльність. Виступ Члени МО
Завдання членам МО
1. Оформлення екзаменаційної документації.
2. Консультації з предметів, що виносяться на ДПА та ЗНО.
3. Опрацювання фахової літератури.
4.Проведення контрольних робіт за 2020-2021 навчальний рік.

Протокол №2
засідання методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу від 20.10.2020р.

присутні: всі члени ШМО

Порядок денний

1. Обговорення нового Закону про освіту.
ЗДНВР Мирзак А.М.

2. Обговорення та затвердження завдань шкільних олімпіад з предметів природничо-математичного циклу
Члени ШМО
3. Ознайомлення з інтернет-ресурсами, які запропоновані для проведення дистанційного навчання. Ознайомлення з наказом МОН України № 1115 від 8 вересня 2020 року «Деякі питання організації дистанційного навчання.»
Андоній Л.С.

4. Компетентнісний потенціал навчального предмета.
Тіора С.Г.

5. Співвідношення між ключовими і предметними компетентностями, що реалізуються в шкільному курсі математики.
Шитра С.С.

6. Підсилення мотивації учасників освітнього процесу засобами інформаційно-комунікаційних технологій для успішного оволодіннями математичними знаннями і навичками.
Іскрова Т.А.

Слухали :

1Мирзак А.М., яка коротко описала новий закон про освіту. Вона наголосила, що ухвалення цього Закону дозволить провести глибоку всеосяжну освітню реформу, яка підвищить якість освіти та конкурентоспроможність молодого покоління на ринку праці. Він забезпечить реальні кроки до включення України до європейського освітнього простору.

Закон підвищує роль державної української мови в освітньому процесі. Закон забезпечує рівні можливості для всіх, бо гарантує кожному випускнику високий рівень володіння мовою, необхідний для успішної кар'єри в Україні.

2. Шитру С.С., яка нагадала методичні рекомендації щодо підготовки та проведення І етапу предметних олімпіад. Вона зазначила, що основна методична вимога до кожного окремого питання шкільного етапу випливає із загального характеру більшості завдань районного етапу Всеукраїнської олімпіади з математики. Воно полягає в тому, що відповіді задач мають показати, якою мірою школяр може творчо використовувати наявний у нього запас знань, наскільки вільно він володіє фактами науки, навичками абстрактного мислення, чи вміє він думати. Особливо важливо дотримуватися цієї вимоги при проведенні олімпіад, в яких беруть участь учні профільних класів, так як часто вчителі, які працюють в таких класах, першорядну увагу приділяють «знаннєвому» компоненту навчально-виховного процесу, часто випускаючи з виду необхідність розвитку самостійних пізнавальних і творчих сил школярів . Головне в питаннях шкільної олімпіади - це творчий характер завдань, що вимагають проявити школярам навички пізнавальної самостійності.

3.Андоній Л.С. Любов Сергіївна ознайомила з інтернет-ресурсами, які запропо-новані для проведення дистанційного навчання, та наказом МОН України № 1115 від 8 вересня 2020 року «Деякі питання організації дистанційного навчання.»

4.Тіору С.Г., яка розкрила колегам компетентнісний потенціал уроків біології. Вона зазначила, що переорієнтація процесу навчання школярів на компетентнісну основу передбачає досягнення практичних результатів у розвитку сучасного учня. Методика викладання має бути насичена прийомами, що сприяють розвитку самостійності, дослідницьких умінь, інформаційної грамотності учнів.

5.Шитру С.С. Світлана Семенівна проаналізувала співвідношення між ключовими і предметними компетентностями, що реалізуються в шкільному курсі математики. Вона наголосила, що зовнішній результат освіти учня можна побачити, усвідомити, використати в реальному житті, а внутрішній - досвід діяльності – стає безцінним досягненням учня, поєднуючи в собі знання і уміння, компетенції і цінності.

5.Іскрову Т.А. Вона розповіла про підсилення мотивації учасників освітнього процесу засобами інформаційно-комунікаційних технологій для успішного оволодіннями математичними знаннями і навичками.
Ухвалили:

1. Вчителям-предметникам ретельно опрацювати новий Закон про освіту.
2. Провести І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад згідно затвердженого графіку.
3. Вчителям природничо-математичного циклу втілювати змістові лінії як засади до створення цілісної картини світу у викладанні навчальних предметів.
4. На кожному уроці розширювати компетентнісний потенціал навчального предмета.
5. У випадку запровадження дистанційного навчання використовувати визначені інтернет-ресурси.
6. Розвивати ключові і предметні компетентності, що реалізуються в шкільному курсі в умовах НУШ.

Голова МО: Шитра С.С.

Протокол №1
засідання методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу 28.08.2020 н.р.

присутні: всі члени ШМО

Порядок денний

1. Затвердження плану роботи ШМО на 2020-2021н.р., завдань ШМО на 2020-2021 н.р.
Шитра С.С., члени ШМО

2. Опрацювання листа Міністерства освіти і науки України № 1/9-430 від 11.08.2020 «Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2020/2021 навчальному році».
Члени ШМО
3. Нормативно – правова база організації освітнього процесу у 2020-2021н.р..
ЗДНВР Мирзак А.М.

4. Про наслідки державної підсумкової атестації з математики, ЗНО з математики, біології, географії за 2019-2020 навчальний рік.
Шитра С.С.,Тіора С.Г., Шевцова Є.П.

5. Затвердження графіка проведення позакласних заходів з предметів природничо-математичного циклу.
Члени ШМО
6. Впровадження методичних розробок щодо соціалізації учнів у викладанні навчальних предметів в освітньому процесі НУШ.
Члени ШМО
7. Адаптація учнів 5-х класів до навчання в школі ІІ ступеня. Особливості викладання навчальних предметів в 5 класі.
Корня Л.Г.

Слухали :

1.Шитру С.С., яка повідомила про завдання та план роботи МО природничо-математичного циклу на 2020-2021н.р. Було обговорено запропоновані завдання МО та план роботи МО вчителів природничо-математичного циклу на 2020-2021н.р., зроблені відповідні корективи.

2.Шитру С.С., яка зачитала методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у 2020-2021 н.р. (лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-430 від 11.08.2020 «Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2020/2021навчальному році»).

3.ЗДНВР Мирзак А.М.,яка повідомила про нормативно – правову базу організації навчально – виховного процесу у 2020-2021н.р.

4.Шитру С.С., Тіору С.Г., Шевцову Є.П., які повідомили про результати ЗНО з математики, біології та географії за 2019-2020 навчальний рік.

5.Маланюк В.С., яка проінформувала про графік щорічних предметних конкурсів, нагадала про необхідність підготовки дітей до них.

6.Шитру С.С., яка запропонувала проведення позакласних заходів з навчальних предметів, та Крецул Л.І., Андоній Л.С., які внесли пропозиції розпочинати предметні тижні відповідними районними або всеукраїнськими конкурсами.

7. Вчителів-предметників. Ганул Т.К., Корня Н.А. поділилися своїми думками щодо впровадження методичних розробок щодо соціалізації учнів у викладанні навчальних предметів в умовах НУШ.

8.Корня Л.Г.розповіла про те, що п’ятикласники зараз будуть проходити адаптаційний період, і тому нам, вчителям, треба всі зусилля спрямовувати на допомогу учням 5 класу.
Ії виступ доповнила психолог Гавоза Н.Д. Були описані соціально-психологічні особливості дітей цього віку, надані рекомендації вчителям-предметникам.

Ухвалили:

1. Вчителям-предметникам вести позакласну роботу, ширше залучати учнів до участі в різноманітних конкурсах, приділити більше уваги роботі з обдарованими дітьми, прикласти всі зусилля при підготовці учнів до предметних олімпіад.
2. Затвердити план роботи та задачі ШМО вчителів на 2020-2021н.р.
3. Вчителям природничо-математичного циклу дотримуватися методичних рекомендацій у викладанні навчальних предметів.
4. На кожному уроці реалізовувати Концепцію національно-патріотичного виховання дітей і молоді.
5. Використовувати технології навчання такі, щоб передбачати безперервне повторення навчального матеріалу, спрямовувати на практичне використання отриманих знань.
6. Вести безперервний моніторинг рівня математичної та технологічної грамотності.
7. Використовувати інтерактивні технології під час викладання природничо-математичних дисциплін, провести протягом року предметні тижні, конкурси, вікторини.

Голова МО: Шитра С.С.

Протокол № 3
засідання методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу від 25.02.2021 р.

присутні: всі члени ШМО

Тема: Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей
педагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів.
Мета:визначити особливості уроків із застосуванням інноваційних технологій, розширити знання вчителів про способи, прийоми і форми навчання, що підвищують пізнавальний інтерес учнів, проаналізувати методи оновлення освітнього процесу.

Порядок денний
1.Аналіз семестрових контрольних робіт, навчальних досягнень учнів 5-11 класів з дисциплін природничо-математичного циклу за результатами І семестру.
ЗДНВР Мирзак А.М.
2. Аналіз результатів шкільної та районної олімпіади з дисциплін природничо-математичного циклу.
Мирзак А.М.
3. Підготовка стендової інформаційної наочності для випускників 9 і 11 класів у навчальних кабінетах та інформаційних куточків для батьків та учнів до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання.
Члени МО
4. Особливості методики уроків із застосуванням компетентністного підходу в освітньому процесі НУШ.
Кіртока Л.М.
5. Особливості викладання дисциплін в контексті компетентнісного навчання
Крецул Л.І.

6. Майстер-клас :Реалізація наскрізної змістової лінії «Підприємливість та фінансова грамотність на уроках математики».
Шитра С.С.
7. Привернення уваги дітей та дорослих до ролі математики у суспільному житті та розвитку суспільства в цілому (шляхом перегляду серії мотивуючих відеороликів за участю відомих осіб з прикладами практичного застосування математики у професії та житті людини).
Члени МО

Слухали :

1.ЗДНВР Мирзак А.М., яка зробила аналіз семестрових контрольних робіт, навчальних досягнень учнів 5-11 класів з дисциплін природничо-математичного циклу за результатами І семестру. Вона зазначила, що роботи учнів закладу за І семестр 2020-2021 навчального року оцінено відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів основної й старшої школи.

2. Мирзак А.М. Антоніна Марківна зробила аналіз результатів шкільної та районної олімпіад з дисциплін природничо-математичного циклу та зазначила, що у зв`язку з карантином районні олімпіади відбулися онлайн, а з деяких предметів районні олімпіади взагалі відмінили.

3. Шитру С.С.,Тіору С.Г., Крецул Л.І., які звітували про готовність стендових матеріалів для випускників 9 та 11 класів з предметів, що виносяться на ДПА та ЗНО.

4. Кіртоку Л.М., яка розкрила колегам особливості методики уроків із застосуванням компетентністного підходу в освітньому процесі НУШ. Методика викладання має бути насичена прийомами, що сприяють розвитку самостійності, дослідницьких умінь, інформаційної грамотності учнів. Було на прикладах проаналізовано вимоги до структури уроку, підготовки та організації уроку, змісту уроку та процесу навчання, техніки проведення уроку. Розглянуті були види діяльності учнів пі час кожного з етапів уроку.

5. Крецул Л.І., вчителя математики та фізики. Вона звернула увагу на основні ключові компетентності, вказала на ряд завдань, які має вирішувати сучасний урок, на вимоги до структури уроку, до підготовки та організації уроку, до змісту уроку і процесу навчання, до техніки проведення урок. Любов Ілівна наголосила на тому, що підготувати такий урок нелегко. Вчитель має володіти добре розвиненими навичками моделювання, проектування, конструювання уроку.

6. Шитру С.С., яка показала майстер-клас “Реалізація наскрізної змістової лінії “Підприємливість та фінансова грамотність” на уроках математики”. Вона зазначила, що сучасний етап розвитку освіти України характерізується спрямованістю на побудову особистісно-орієнтовної схеми математичної підготовки учнів, уповноваженням інноваційних підходів до навчання. Потрібно навчити використовувати освітню інформацію в життєвих ситуаціях, зокрема, в підприємництві та в фінансових питаннях. Вчитель навів конкретні приклади задач, що використовує на уроках.

7. Членів МО Маланюк В.С.,Шитру С.С., Крецул Л.І., Андоній Л.С. Вони наголосили на тому, що треба привернути увагу дітей та дорослих до ролі математики у суспільному житті та розвитку суспільства в цілому (шляхом перегляду серії мотивуючих відеороликів за участю відомих осіб з прикладами практичного застосування математики у професії та житті людини).

Ухвалили:

1. Вчителям-предметникам застосовувати компетентнісний підхід у викладанні предметів з метою підвищення рівня навченості учнів.
2. Продовжувати роботу зі здібними та обдарованими учнями.
3. Підготувати стендову інформаційну наочність для випускників 9 і 11 класів у навчальних кабінетах та інформаційні куточки для батьків та учнів до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання.
4. Звертати увагу на те, що урок – це центр, навколо якого обертаються і до якого повертаються всі думки і дії учителя. При підготовці до уроку вчитель має пам’ятати, що на кожному уроці потрібні інтерес і захопленість самого вчителя, готовність самому дивувати і дивуватися.
5. Систематично вдосконалювати навички моделювання, проектування, конструювання уроку. Дотримуватись чітких вимог до структури уроку, підготовки та організації уроку, техніки проведення уроку.
6. Реалізовувати під час викладання математики наскрізні змістові лінії, зокрема “Підприємництво та фінансова грамотність”.
7. Для покращення математичних знань систематично привертати увагу дітей та дорослих до ролі математики у суспільному житті та розвитку суспільства в цілому.
8. Взаємовідвідування уроків та їх аналіз
9. Працювати над позитивним емоційним навантаженням уроків.

Голова МО: Шитра С.С.